Движение Земли. Градусная сеть

Суточное вращение Земли. В глубокой древности люди принимали кажущееся движение небесной сферы за действительное. С XVII в. благодаря открытиям Галилея узнали, что не Солнце, планеты и звезды вращаются вокруг Земли, а Земля вращается вокруг своей оси с запада на восток, делая один оборот за 24 часа. Суточное вращение является причиной смены дня и ночи, сообщают новости науки на сайте UkrNews24.net Градусная сеть. В результате суточного вращения Земли все точки земной поверхности описывают окружности. Самые малые окружности описывают точки, расположенные у полюсов. Самую большую окружность описывают точки, расположенные на одинаковом расстоянии от обоих полюсов. Эта окружность называется экватором. Плоскость экватора перпендикулярна земной оси и делит Землю на два полушария северное и южное. Плоскости, пересекающие земной шар параллельно экватору, при пересечении с земной поверхностью образуют окружности, называемые параллелями. длина их уменьшается по мере удаления от экватора, счет ведется от экватора к полюсам (от 0° до 90°). Плоскости, проходящие через земную ось и секущие земной шар перпендикулярно плоскостям параллелей, называются плоскостями меридианов. В переводе на русский язык меридиан — значит полуденный. Направление меридиана в любой точке земной поверхности совпадает с направлением полуденной тени. Счет меридианов условились вести от Гринвичского, или начального, меридиана на запад и на восток. Границами восточного и западного полушарий являются меридианы 20° з. д. Далее …

Завтрашний украинец: умник или неуч? Идея школьного обучения в СССР

Основная идея школьного обучения в СССР состоит в том, чтобы каждый ученик овладел общим курсом, близким по типу к курсу европейского лицея При формировании общества советского типа прежняя система образования претерпела существенных изменений. Во время этой перестройки было преодолено массовую неграмотность, религиозное воспитание под лозунгом «отделения школы от церкви» изменил воинственный атеизм, исчезли гимназии, в которых доминировала классическое образование, возникла система ремесленных (профессионально-технических) училищ, школьные программы наполнились математическими и естественными дисциплинами. «Основная идея школьного обучения в СССР состоит в том, чтобы каждый ученик овладел общим курсом, близким по типу к курсу европейского лицея. Значительная часть его — более 40% — посвящена естественным наукам и математике. Каждый ученик обязан изучить все предметы », — не без зависти замечал Ч. П. Сноу2. В высшем образовании количественно стали преобладать политехнические институты, по количеству выпускников уже в 1960 году в полтора раза опередить инженерные вузы всех других стран. Несмотря на недостатки (перегрузки школьников, определенную пренебрежение к гуманитарным наукам, чрезмерную идеологизации обучения и воспитания), система образования в целом работала умело, обеспечивая подготовку миллионов грамотных людей, которые превратили СССР в высокоразвитую страну. Похоже, этот опыт предлагается забыть. «Образование основывается на культурно-исторических ценностях украинского народа, его традициях и духовности». Кто будет возражать? Но почему только на них? Далее …

Завершение цикла искривленного нейтрального слоя Солнца приведет к катастрофическим последствиям для Земли

Коттерелл и ряд других авторов считают, что завершение цикла искривленного нейтрального слоя Солнца приведет к катастрофическим последствиям для Земли. Получается что все эти числа нужны были майя для того,чтобы получить суперчисло, соответствующее смене полярности магнитного поля Солнца. Таким образом, Коттерелл именно в этом усматривает причину использования 260-дневного цикла, так как никаких подобных циклов в системе Солнце — Земля не обнаружено. Супечисло майя соответствует 5256 Тцолькин (по 260-дней) или 3744 Хааб (но 365 дней). Начало летоисчисления майя полагали от «рождения» Венеры, которое они относили к 12 августа 3114 года до н.э. Получается, что этот период должен был закончиться около 627 года н. э. Эта дата приходится на период минимальной солнечной активности, и именно к этому времени археологи относят закат (вернее сказать, исчезновение майя). Снижение солнечной активности могло привести к уменьшению млекопитающих и человека и, как результат, к закату цивилизации майя, так как именно в приэкваториальных областях Земли его влияние наиболее значительно. Если судить по дошедшим до наших дней документам ацтеков, унаследовавшим культуру майя, то мы живем в период так называемого четвертого Солнца. Этот период начался 12 августа 3114 года до н. э., а закончится он 22 декабря 2012 года. Как было отмечено выше, майя вели свое летоисчисление от «рождения» Венеры. Что Далее …

Коттерелл высказал предположение о связи свойств солнечного ветра с синтезом гормонов человека

Коттерелл высказал предположение о связи свойств солнечного ветра с синтезом гормонов человека. Согласно его гипотезе, интенсивность и полярность солнечного ветра влияют на производство гипоталамусом гормона мелатонина, ответственного за биоритмы и тип личности (экстраверт — интраверт). Гипоталамус, реагируя на изменение солнечного ветра (или, соответственно, состояние магнитосферы Земли), посылает через кровеносную систему химический сигнал в гипофиз. Последний реагирует на этот сигнал производством и выделением в систему кровообращения двух протеиновых гормонов — LH и FSH (лютеин- и фол-ликулостимулирующие гормоны). Оба они ответственны за производство сперматозоидов, соответственно, яйцеклеток в половых железах (гонад). Гонады, в свою очередь, стимулируют производство других половых гормонов, в частности, тестостерона у мужчин и эстрогена у женщин. Стероидный синтез является частью замкнутого цикла, в котором участвуют гипоталамус и гипофиз. Гонады управляют общим уровнем гормонов и тормозят (через гипоталамус и гипофиз) другие синтезы, когда концентрация гормонов достигает необходимого уровня. Если свойства солнечного ветра действительно влияют на регулы женщин, то должна наблюдаться определенная зависимость между образованием гормонов и солнечной активностью, или же менструации должны прекратиться, если исключено влияние солнечного излучения. Это было подтверждено экспериментально — было показано, что производство FSH-гормонов подчинено циклической активности Солнца, с запаздыванием в два дня. Кроме того, итальянская исследовательница Стефана Феллини провела четыре месяца в пещере в американском штате Далее …

Солнечное излучение ответственно за биоритмы организмов

Результаты исследования Adey позволяют предположить, что солнечное излучение ответственно за биоритмы организмов и во все последующие после зачатия времена. Причина, по которой ежемесячно происходит изменение в характере солнечного ветра, несмотря на периодичность в 28 дней, состоит в том, что полярная область Солнца вращается медленнее экваториальной, и через 28 дней магнитные силовые линии магнитного диполя Солнца (простирающиеся от полюса к полюсу) смещаются относительно экваториальных приблизительно на 115 градусов. Поэтому возможно как усиление солнечного ветра — если силовые линии полярной компоненты усиливают экваториальное магнитное ноле, так и его ослабление. Компьютерный анализ вращений трех объектов — полярной и экваториальной областей Солнца и Земли — привел Коттерелла к обнаружению более сложных периодов, в том числе очень больших. Такой анализ (выполненный с учетом прецессии земной оси) привел Коттерелла к выводу, что первые три месяца после зачатия зародыш испытывает благоприятное воздействие позитивной (для него) последовательности солнечного ветра. В последующие три месяца (4, 5 и 6) зародыш подвергается воздействию неблагоприятной для него последовательности излучений солнечного ветра и, если можно приложить эти понятия к 4-6-месячному эмбриону, испытывает страх, стресс и дискомфорт. Однако стадия его развития (неразвитость желез, мозга, включая область гипоталамуса) не порождает еще никаких действий с его стороны. В 7-9-й месяцы он вновь испытывает благоприятное воздействие частиц Далее …

Изменение величины магнитного поля влияет на синтез ДНК в клетках и генетику

Другие эксперименты свидетельствуют о том, что колебания слабого магнитного поля Земли приводят к генетическим мутациям в клетках, находящихся в стадии деления. Деление же клетки начинается сразу после зачатия. В 1984 году A. R. Liboff из National Medical Research Institute в Bethesda, Maryland, проводил эксперименты на фибропластах человека. Это клетки, продуцирующие элементы соединительных тканей. В экспериментах Liboff-a было обнаружено, что изменение величины магнитного поля влияет на синтез ДНК в этих клетках. Причем оказалось, что в клетках могут возникать мутации даже при колебаниях магнитных полей, более слабых, чем магнитное поле Земли. В двадцатых годах XX столетия Иоганн Ланге установил, что, несмотря на генетическую идентичность однояйцовых близнецов, впоследствии возможно генетическое различие, обусловленное изменением напряженности локального магнитного поля. Этим можно объяснить различие черт характера, которое зависит от направления и силы магнитного поля в момент деления клетки. Результаты исследования Adey позволяют предположить, что солнечное излучение ответственно за биоритмы организмов и во все последующие после зачатия времена. В частности, периодическими изменениями состава солнечного ветра можно объяснить 28-дневный менструальный цикл женщин. Как было отмечено выше, в момент зачатка зародыш «запоминает* конфигурацию магнитного поля Земля, обусловленную воздействием солнечного ветра. Состав этого ветра в данном направлении определяется точкой экватора Солнца, из которой он был испущен. Таким образом, данная точка Далее …

Решающим в астрологии является не знак Зодиака, а некие циклы, связанные с Солнцем

Английский исследователь Коттерелл высказал предположение: решающим в астрологии является не знак Зодиака, а некие циклы, связанные с Солнцем Каков же механизм этого влияния? Солнечная система буквально пронизана солнечным излучением. Это не только видимое, инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское и гамма-излучения, но также и «солнечный ветер», состоящий из заряженных частиц — в основном, электронов и протонов. Хотя этот ветер и очень разрежен по сравнению с земной атмосферой, тем не менее он существенно влияет на состояние магнитосферы Земли. Она простирается далеко за пределы Земли и содержит две зоны, названные по имени открывшего их ученого поясом Ван-Аллена. Солнечный ветер, попадая в магнитосферу, деформирует ее, образуя искривленную ударную волну. Заряженные частицы солнечного ветра удерживаются поясом Ван-Аллена и ускоряются магнитным полем Земли, двигаясь к обоим полюсам. Возникающее при ускоренном движении этих частиц свечение известно как полярное сияние. Свойства солнечного ветра, выбрасываемого в космическое пространство полосой, расположенной вдоль солнечного экватора, зависит от полярности магнитного поля в данной зоне экватора. Как было отмечено выше, солнечный экватор делится на четыре равные области чередующейся полярности — компоненты магнитного квадруполя. Зоны отрицательной и зоны положительной полярности выбрасывают заряженные частицы, отличающиеся поляризацией (спиральностью). а. значит, и различной магнитной структурой (ускоренное движение заряженных частиц порождает магнитное поле). Таким образом. Солнце, подобно дождевальному аппарату, разбрасывает Далее …

Астрологи делят 12 знаков Зодиака на 4 равные группы

Астрологи делят 12 знаков Зодиака на 4 равные группы, каждая из которых соответствует одному из элементов — Огню. Воздуху. Воде и Земле (в порядке возрастания плотности). Огонь и Воздух считаются активными элементами, а Вода и Земля — пассивными. Как видно в полном соответствии с предсказаниями астролога, все испытуемые, родившиеся под знаками, связанными с Огнем пли Воздухом, обладают явно выраженными -экстравертными чертами характера, тогда как принадлежащие к :другим группам — Воды и Земли — являются интровертами. Следует, однако, заметить, что в результате прецессии земной оси (прецессия — медленное возвратное смещение точек равноденствия в плоскости эклиптики, обусловленное наклоном земной оси к ее плоскости) нынешние знаки Зодиака уже не соответствуют тем, которые были, например. 2500 лет назад. Так, если в Древней Греции Солнце восходило в весеннее равноденствие под изнаком Овна, то сегодня это происходит уже под знаком Рыб. Современные же астрологи по-прежнему первым знаком Зодиака считают знак Овна, а не Рыб. В этом — одна из причин того, что ученые-астрономы считают астрологию лженаукой. Однако результаты Майо и Ейзенка доказывают, что ошибочно установленный астрологический цикл все еще функционирует правильно — люди, родившиеся под знаком Овна, — экстраверты, хотя Солнце в начале весны давно уже не восходит под этим знаком. Основываясь на этом, английский исследователь Далее …

Гелиогенетика — рациональное зерно астрологии?

Астрология — древнейшая область знаний, всегда вызывавшая и продолжающая вызывать живой интерес. Однако отношение к ней уже в античности было неоднозначным. С одной стороны — большинство людей безоговорочно верящих в истинность ее предсказаний; с другой стороны — меньшинство, представленное людьми науки, которые рассматривают астрологию как лженауку и суеверие. Наука и суеверия в течение тысячелетий столь тесно переплелись в астрологии, что расплести их не так уж просто Астрология не принадлежит только к европейской или евроазиатской традиции, так как возможным влиянием звезд на судьбы людей занимались все высокоразвитые культуры древности, в том числе на Американском континенте — практически все уцелевшие манускрипты майя посвящены астрологическим проблемам. Скептическое отношение к астрологии неудивительно, если принять во внимание все те фантастические утверждения, которые высказываются от ее имени. Наука и суеверия в течение тысячелетии стали тесно переплетаться в астрологии, что расставить их не так уж просто. И все же сам факт стать длительного существования астрологии и ее распространенность во всем мире, причем даже в регионах, длительное время совершенно изолированных друг от друга (как, например. Центральная Америка и Европа), наводит на мысль, что в ней все же есть рациональное зерно. В 1995 году были опубликованы результаты исследований, проведенных Джеффом Майо — одним из ведущих астрологов мира, автором многочисленных Далее …

Генезис научного знания в истории философии науки

Предыстория науки, появление научного знания имеет свои корни в глубоком прошлом. Становление науки происходило на таком уровне развития человеческого общества, когда был накоплен определенный минимум научных знаний и они применялись в разных случаях практической деятельности. То есть сначала научное знание было вплетено в реальную ткань жизни и направлялось на осуществление определенных практических действий. Позже происходит выделение науки с реального практического опыта и постепенное превращение ее в относительно самостоятельную от практики форму человеческой деятельности. Первые фундаментальные результаты в области в области изучения философии науки дала античная философия, а именно Платон и Аристотель. Аристотель считает науку особой формой знания -знание ради самого знания и в достижении его видит высшую цель человеческой деятельности. В средние века наука выступала служанкой теологии в виде схоластики. Бурное развитие промышленности и торговли, переворот в научном мировоззрении, совершенный Коперником, который нанес первый удар по схоластической философии и теологии. С этого времени начинается освобождение науки от теологии и формируется ее самостоятельность. Успехи естествознания эпохи Возрождения создали новую объективную основу возникновения философского исследования науки, а необходимость и неизбежность борьбы со схоластикой стимулировали этот процесс. В 17-18 веке наука и философия рассматривались как тождественные понятия .. философия — это знание, полученное посредством разума. Оно противопоставляется знанию, которое содержится в Священном Расписные. Далее …

Суть, основные этапы и социальные функции науки

Считается, что наука — это основная форма человеческого познания. Наука — это система знаний о закономерностях развития общества, природы и мышления, а также отдельная отрасль таких знаний. Основной задачей науки являются выявление законов природы, вещей, идей по которым происходят процессы развития всего сущего, и использовать их для блага человека. Социальные функции науки постоянно меняются. Сейчас можно выделить три группы социальных функций науки: Культурно-мировоззренческие (например борьба теологии и науки и в эпоху Возрождения); Производительная (научно-технический прогресс); Социально продвигающая (достижения науки используются для разработки масштабных программ и планов экономического и социального развития; Возрастание роли науки в общественной жизни. ***** Почувствовать вкус настоящей американской жизни украинские студенты могут благодаря программе Work and Travel USA 2015 Запорожье. Ознакомиться с программой, узнать подробные инструкции и получить помощь в оформлении вы можете на сайте intexchangeua.com

Философский анализ глобальных проблем современности

Термин «глобальный» ведет свое происхождение от латинского «глобус», т.е Земля, земной шар. Именно этим термином с конца 60-х обозначаются общепланетарные проблемы. К глобальным проблемам относится: Нависшая угроза мировой термоядерное войны; Перманентные локальные войны, перерастающие в общемировое беспокойство (война в Ираке — влияние на мировой рынок нефти и газа) Голод. В 20 веже минимум 20 раз наступал сильнейший голод в разных странах. Голод не всегда вызывается недостатками продуктов питания. «За последние десятилетия запасы продовольствия во всем мире росли быстрее чем население», — пришла к выводу группа ученных экономистов но так как 600 мил. человек живут в глубокой нищете несмотря на этот избыток они не могут купить самое необходимое, что спасло бы их от хронического недоедания Сильнейший экономический разрыв между развитыми странами запада и развивающимися странами что Приводит к мировому дисбалансу мировой экономики, но похоже не очень волнует экономически развитые страны, что и является одной из предпосылкой углубления разрыва. Болезни. Каждый год от рака умирает 5 мил. человек, от туберкулеза умирает 3 000 000 человек. Инфекции дыхательных путей, пневмония, приводить к смерти ежегодно 3 500 000 детей в возрасте до 5 лет. Экологическая угроза. Уменьшение озонового слоя, загрязнение воды, вырубка лесов,, истощение почвы, а также вымирание многих животных и растений приводились, как Далее …

Страница 1 из 212